Capítulo 82 - Formatura com Nota Máxima (Primeira Parte)

O médico de próteses é uma profissão situada entre o engenheiro e o médico; não basta conhecer a instalação e ajuste de implantes, é preciso também ter domínio de conhecimentos médicos. Em comparação, a licença de médico de próteses é um pouco mais simples, mas, para se tornar um profissional completo, é necessário estabelecer uma boa relação com os pacientes.

No entanto, Lir não pretendia mudar de carreira para ser médico. Para obter a licença de próteses de nível A, o exame exigia que o candidato soubesse instalar próteses de coluna vertebral e calibrar a compatibilidade entre a coluna artificial e o chip, algo que Lir superou com facilidade.

Já o especialista técnico é aquele engenheiro que entende o funcionamento dos circuitos, os princípios dos implantes e até sabe operar remotamente robôs militares. As pessoas normalmente só se preocupam se podem confiar em seu médico de próteses, mas quando mercenários se veem encurralados, bombas explodem no cômodo ao lado, o elevador para a fuga não funciona e as armas emperram, é nesse momento que percebem a importância do especialista técnico.

Claro, no dia a dia, o público também aprecia os especialistas técnicos, mas, nesses momentos, normalmente se referem a uma categoria de menor qualificação: os editores de sonhos imersivos.

O exame para especialista técnico de nível A não era simples como editar sonhos imersivos ou calibrar implantes. Lir precisava restaurar a eletricidade de uma fábrica de uma empresa bombardeada, distribuir a escassa energia de emergência para as instalações de produção e defesa ainda operacionais. Ele tinha de proteger a fábrica contra invasores e, ao final do combate, apresentar uma quantidade suficiente de produtos.

Era extenuante.

[Aviso: o sistema de realidade aumentada utilizado no exame pode causar estímulos ao sistema nervoso.]
[Em casos raros, pode desencadear doenças neurológicas, como sintomas similares à epilepsia.]
[Se estiver equipado com próteses de combate, desative-as antes do início da avaliação.]
[Ao participar do exame, você aceita e assina o Regulamento de Segurança e o Termo de Responsabilidade.]

Ao conectar-se à cabine de simulação, Lir apareceu em uma fábrica em ruínas, com destroços por toda parte e faíscas elétricas saltando ao redor.

"Falta de energia. Aviso, falta de energia."

Imediatamente, Lir acessou as câmeras de segurança da fábrica e localizou o arsenal, ainda em bom estado, onde estavam os robôs de combate que não haviam sido ativados.

Em seguida, abriu o quadro de distribuição —

O gerador de emergência ficava no subsolo e estava quase intacto. Porém, não tinha capacidade para alimentar toda a fábrica e, com o grande número de linhas internas danificadas, a paralisação foi inevitável.

A primeira etapa era redirecionar as linhas para que a energia de emergência alimentasse apenas os robôs de combate.

"Desta vez não preciso encostar o dorso da mão nos fios. Com essa voltagem, nem o dorso escaparia de ficar grudado."

Lir olhou para a própria mão esquerda.

Velho Vi equipara-o com um par de luvas de técnico, com vários conectores no antebraço. Para usar, bastava conectar o link pessoal na palma e vestir as luvas.

As luvas coletavam informações automaticamente e as transmitiam pelo link pessoal ao usuário. Quatro áreas da pele do braço se abriram mecanicamente, o mecanismo de fixação das luvas se expandiu e prendeu-se ao antebraço, enquanto quatro conexões neurais se encaixaram em terminais próprios.

[Extensão de implante conectada.]

Os dedos das luvas tinham função de medir eletricidade, podiam ser usados como chave de fenda, alicate, torquês e até para solda de baixa temperatura com pequena quantidade de material.

Sob o controle de Lir, os dedos giraram e soldaram, rapidamente concluindo a reconfiguração do quadro de distribuição. Toda a energia disponível foi transferida para o primeiro depósito de robôs. Os robôs militares foram ativados.

Ao todo, dezesseis robôs militares foram ligados: dois defenderam as brechas da fábrica, quatro se posicionaram nas baterias, dois começaram a reparar cabos. Em menos de um minuto, Lir reescreveu o programa desses quatro robôs e iniciou a manutenção e religação das baterias. Oito robôs foram ao segundo depósito, removeram destroços e puxaram fios para reinicialização.

Após dois minutos, dois robôs foram perdidos; as baterias foram reativadas, e os robôs de manutenção atacaram de forma suicida, gerando explosões que bloquearam as brechas. A primeira onda de ataque foi contida.

Doze minutos depois, o segundo depósito foi ativado; aos quinze minutos, os robôs estavam armados e organizaram uma defesa coordenada. Após quarenta e cinco minutos, o quarto depósito foi ativado — o último. Uma hora e meia depois, todas as torres de defesa estavam operacionais; metade dos robôs foi dedicada à linha de produção, retomando as atividades.

Após três horas, Lir e os robôs conseguiram reparar a fonte principal de energia; quatro horas depois, a segunda linha estava em funcionamento. Seis horas depois, a quarta linha foi restaurada, mas o ataque inimigo aumentou e todos os robôs foram mobilizados para defender.

Oito horas depois, o exame terminou: restaram apenas dois robôs, mas a produção superou a meta em 10%.

Durante essas oito horas, Lir drenou toda a energia mental: restaurou a energia, controlou robôs para consertar instalações, expandiu o perímetro de defesa, retomou a produção, desmontou e modificou armas — enfrentou praticamente todas as etapas técnicas do exame.

Além dos desafios técnicos, a gestão da produção exigia alocação de recursos e cálculos de logística, avaliando também conhecimentos de administração.

Foi extremo — realmente extremo.

A capacidade de combate dos inimigos não era alta; se alguém dominasse todas as técnicas do processo, até acharia o nível de dificuldade baixo.

Mas... era um grande esforço mental.

Isso despertou a curiosidade de Lir — será que tanta gente assim tirava a licença de especialista técnico nível A?

[Exame concluído — você foi aprovado.]
[Devido à sua performance excelente, você receberá 60% de reembolso da taxa.]
Transferência: +48.000 euros.
Saldo da conta: 58.000 euros.
[Parabéns, você foi selecionado para o banco de talentos da Arasaka, com 5.938 vagas disponíveis para candidatura. Junte-se à Arasaka e conquiste um futuro brilhante.]

Lir ignorou o restante das mensagens e saiu imediatamente do exame.

[A pressão psicológica do simulador foi neutralizada.]

Agora podia finalmente pagar os dez mil que devia ao Velho Vi desde ontem. Após quitar a dívida, ainda restariam quarenta e oito mil — nada mau.

Lir se espreguiçou e saiu do local da prova.

Logo em frente à Academia Arasaka, Lir avistou um rosto conhecido: Davi saía do edifício, jogando descuidadamente uma sacola com roupas da Academia no lixo.

Depois de se livrar da sacola, Davi também viu Lir.

“Você é... mano!”

“Impressionante.”

No gabinete do diretor da Academia Arasaka, o reitor franziu a testa ao ler os resultados recém-saídos do exame, percebendo que não era um caso simples.

O exame de médico de próteses nível A exige precisão absoluta; para ir além, o profissional deve adquirir experiência prática.

Já o exame para especialista técnico de nível A, por mais insano que pareça, não exige perfeição — na verdade, o rigor faz parte do teste de pressão.

O sistema era baseado em pontuação: bastava atingir 60 pontos para ser aprovado.

Desta vez, porém, alguém conseguiu pontuação máxima — e não foi um resultado comum.

“Dennis Rei do Hambúrguer?”

O diretor da Academia Arasaka coçou a cabeça calva, confuso.

Com esse potencial, por que se matricular numa escola de educação de adultos?

“Para qual vaga ele se candidatou?”

Diante da dúvida do diretor, a IA respondeu: “Ele não se candidatou a nenhuma vaga na Arasaka. De acordo com o modelo psicológico, apresenta forte resistência à empresa. Baixo nível de civilidade, tendência ao uso de palavrões, 97% de probabilidade de nome falso e alto risco de atividade criminosa.”

O diretor ficou em silêncio.

Baixo nível de civilidade?

Se isso é ser incivilizado, difícil dizer se metade da Academia Arasaka não seria composta de analfabetos.

A dura realidade é que, mesmo para os alunos vitalícios da instituição, é raro obter uma licença como essa — ou, talvez, eles nem precisem.

A maioria garante cargos administrativos ou outros postos na empresa graças ao parentesco familiar.

Naturalmente, posições de alto escalão e relevância política ainda exigem diploma de universidade de elite.

Quanto àqueles que realmente se dedicam à técnica e à pesquisa — precisam estudar em universidades de prestígio, pois a tecnologia é rigidamente monopolizada.

Quem fica no meio do caminho fica numa situação constrangedora: não consegue aprender, não tem influência, acaba indo para uma linha de montagem onde basta encaixar um chip e pronto.

Os honestos vão para a fábrica; os desajustados, para grupos de ação ou segurança, virando material descartável — todos com um “futuro brilhante”.

Mas um técnico desse nível... tem utilidade demais.

“Não pode ser, preciso ligar para ele, este é um talento!”

“Desculpe, o número discado não existe.”

O diretor ficou parado, atônito.

(Fim do capítulo)